第四十一

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校長看著他這個最天才的學生，笑著說道，這可真是他教過的最天才的學生，雖然沒人教王薇薇的研究生，有些可惜，但是本科生才能見到最真實的水平，因為那是他們最遵循天性的時候，研究生已經有了一些其他的外來事物的影響。

“我呀，我可能還不一定能考得上吧。我教的話，五個人如果有五個人，至少我能保證的那至少有一名，我可以讓他考上清北，當然這五個人不能是那種太垃圾的哈，如果成績實在太差了。”

“真的喂喂喂，你可別說大話呀，那我讓你來當我的助教喲。”顧奕忽然接嘴道。

只要你們相信我，我就帶著你們飛，顧奕回到了教室內還差15分鐘，考試時間就到了兩小時，就到了顧奕回來的時候，五名學生也看見了，顧奕身後關了一名，又是一個漂亮的，應該是20來歲的老師。他們又看了一看身旁的那名心理老師，幾人有些疑惑，難道他們還要有兩個班主任嗎？

不過此刻正在考試幾人雖然有疑惑，但是看了一眼之後又埋下了頭，刷刷刷的開始寫東西了。

“好了好了，你們現在注意一下，現在還有15分鐘就考試了，至於考什麼，你們接下來會知道的。15分鐘考拼的一門事，不過那門考試只有五分鐘的時間，現在的這門考試是要計算分數的，你們自己一定要考好，尤其是與楊洋於洋洋，你高潮的話不考到前三，我是不會讓你留在班級裡面的。”

或許沒有人能相信你還能做到這樣的事情，但是黃依依卻相信。

因為他見過顧奕和他下棋。那可不是和他下棋，因為那一次他是在。國際網路圍棋論壇上遇到了一名九星大神，要知道七星的人就已經非常少見了，八星的人已經是排名前十的人了，而九星級別的能在國際網路為奇論壇上拿到九星的人，基本上不用說，基本上就是那麼兩人而已，那兩人都是奇神級別的，但是。但是。

黃依依不敢相信的是，顧奕，居然拿著他這一個菜鳥的號將對方嚇贏了。那是真正的贏了，輸完贏的不多，只有半隻，但是那也是真正的勝利了。

而且對這樣的時間僅用了三個半小時，這三個半個小時的時間就取得了勝利，那可是相當厲害的，對於這種完全都沒有想到怎麼會有如此的厲害呢？如果這麼厲害的話，那他為什麼不直接拿個下棋的來呢？

“你們一邊考試也沒聽我說啊，你們的代課班主任依舊是心理老師，小杜同學，然後我呢，你們也不要叫我。第100老師，那這兩個字是很高貴的，所以我覺得至少我還不夠這個資格，但是我覺得我能教你們能教你們不一定有資格，夠資格當老師，這一點你們要明白，能加人的人有很多人教好人的人也有很多，但是他不一定是老師。”

這個時候小杜憑藉顧奕讓大家不要叫他老師有些疑惑，他看了顧奕也對於這一點，他不是很理解，因為如果不叫他老師，那叫他什麼呢？關於這一點。

所以你們大家也要好好的學習，我相信你們大家都沒問題的。你們大家考試一定能考好的這一次的測試，你們每個人的戰力值也就是學歷值都是相當不錯的，學弟子是可以看到一個人的根本，所以學弟子還是可以提升的，當然還有一個潛力值，這潛力值當前測試不出來在集訓後的十天。我就能測出來了。

所以現在我先考試測出你們的分數和學歷值，不過學例值和潛力值是應對的，如果你們現在考的例子低，到時候你的簡歷值可能得分就是第一，當然現在我也不知道你們到底有沒有保留，因為我們班級有兩人啊，他們考試是故意考差的，甚至還有一人是在扣分，是為了掙獎學金，當然。他是把學習當做了賺錢，所以他可以掙獎學金。

但是並不是說你們就不能扣分，你們一樣在扣分，因為你們把扣分的精力比如說花在了唱跳rapper身上，所以你的空分顯得不明顯，但是我想說的是一個十六七歲的學生，一個18歲的學生能將唱跳rapper在高中的時候變練好，那麼這個學生你敢說他沒有空分嗎？就是扣分了，只是沒有那麼明顯，讓人覺得他是不務正業，但是我想說這種不務正業的人他依然在學習，對他依然在學習，他這學習中在扣分，他在用他的時間控制他的分數，就把他的分數。分開了分散了，分散給了他的唱跳rap，並且他的唱跳rap，你們敢說他做的不好嗎？我想說的是他做的很好，至少他做到了，讓大家都知道他透過唱跳抓牌，那他花了多少精力，你們知道吧，我可以告訴你們，你們每個人都和他一樣，你和那位控分的同學一樣。

那位空分的同學他其實和你們差不多，你們的天賦到底誰高誰低，我不在乎，你們後面自己去排名次，但是我相信就算你們中天賦現在不相同，但是每一個人的潛力是不同的喲。

但是這一次的考試有差別，你們也不要介意，還有他扣分，還有他還有著其他的天賦，他的目的也是極好的，對吧？那個平均成績都還行的同學似乎沒有特別突出的天賦，但是我想說，你們仔細看一下他的分數，他平均的有多麼的平均。每一門相差不過五分，這其實是比較難的，你們知道嗎？就是他在無意識的進行一種平衡，但他卻不自知，所以那位平均分的同學，千萬不要氣餒，你自己把自己給壓了。透過你的潛意識。

還有就是你們打遊戲，我看了你們都打的挺好的，是吧，手機也玩的挺溜的，但是你們想過沒有，這是為什麼，這就是你們透過手機能觸發你們大腦的多巴胺，甚至是內非泰。

這內啡肽對於你們來說那是相當的不容易的。

而且就算這樣，對這樣的時間僅用了三個半小時，這三個半個小時的時間就取得了勝利，那可是相當厲害的，對於這種完全都沒有想到怎麼會有如此的厲害呢？如果這麼厲害的話，那他為什麼不直接拿個下棋的來呢？

“你們一邊考試也沒聽我說啊，你們的代課班主任依舊是心理老師，小杜同學，然後我呢，你們也不要叫我。第100老師，那這兩個字是很高貴的，所以我覺得至少我還不夠這個資格，但是我覺得我能教你們能教你們不一定有資格，夠資格當老師，這一點你們要明白，能加人的人有很多人教好人的人也有很多，但是他不一定是老師。”這個時候小杜憑藉顧奕讓大家不要叫他老師有些疑惑，他看了顧奕也對於這一點，他不是很理解

。因為如果不叫他老師，那叫他什麼呢？關於這一點。所以你們大家也要好好的學習，我相信你們大家都沒問題的。你們大家考試一定能考好的這一次的測試，你們每個人的戰力值也就是學歷值都是相當不錯的，學弟子是可以看到一個人的根本，所以學弟子還是可以提升的，當然還有一個潛力值，這潛力值當前測試不出來在集訓後的十天。我就能測出來了。所以現在我先考試測出你們的分數和學歷值，不過學例值和潛力值是應對的，如果你們現在考的例子低，到時候你的簡歷值可能得分就是第一，當然現在我也不知道你們到底有沒有保留。

因為我們班級有兩人啊，他們考試是故意考差的，甚至還有一人是在扣分，是為了掙獎學金，當然。他是把學習當做了賺錢，所以他可以掙獎學金。但是並不是說你們就不能扣分，你們一樣在扣分，因為你們把扣分的精力比如說花在了唱跳rapper身上。

所以你的空分顯得不明顯，但是我想說的是一個十六七歲的學生，一個18歲的學生能將唱跳rapper在高中的時候變練好，那麼這個學生你敢說他沒有空分嗎？就是扣分了，只是沒有那麼明顯，讓人覺得他是不務正業，但是我想說這種不務正業的人他依然在學習，對他依然在學習，他這學習中在扣分，他在用他的時間控制他的分數，就把他的分數。分開了分散了，分散給了他的唱跳rap，並且他的唱跳rap，你們敢說他做的不好嗎？我想說的是他做的很好，至少他做到了，讓大家都知道他透過唱跳抓牌，那他花了多少精力，你們知道吧，我可以告訴你們，你們每個人都和他一樣，你和那位控分的同學一樣。那位空分的同學他其實和你們差不多，你們的天賦到底誰高誰低。

我不在乎，你們後面自己去排名次，但是我相信就算你們中天賦現在不相同，但是每一個人的潛力是不同的喲。但是這一次的考試有差別，你們也不要介意，還有他扣分，還有他還有著其他的天賦，他的目的也是極好的，對吧？那個平均成績都還行的同學似乎沒有特別突出的天賦，但是我想說，你們仔細看一下他的分數，他平均的有多麼的平均。每一門相差不過五分。

這其實是比較難的，你們知道嗎？就是他在無意識的進行一種平衡，但他卻不自知，所以那位平均分的同學，千萬不要氣餒，你自己把自己給壓了。透過你的潛意識。還有就是你們打遊戲，我看了你們都打的挺好的，是吧，手機也玩的挺溜的，但是你們想過沒有，這是為什麼，這就是你們透過手機能觸發你們大腦的多巴胺，甚至是內非泰。這內啡肽對於你們來說那是相當的不容易的。

還有人在本性是處於一種習慣遵從的本性，一旦你遵從一種習慣並且能從這個習慣中獲得類飛泰的時候，那麼你就會習慣這種習慣，這也是為什麼有些學霸甚至你們說的學神，他們並不會感覺到學習很痛苦，因為他們把這個當成了一種遊戲，甚至他們能從其中獲得類非泰獲得獎勵，但是一般的正常的人，他們一開始建立錯誤的獎勵機制，當然這個獎勵機制也並不是錯誤的，只是在。也是的，時間段他們建立了退休後的獎勵之一，是如果你退休後你這樣玩沒有任何問題。

但是你卻在學習階段你這樣玩呢，那就是有問題的，你在學習階段你獲得類非太，那你這算什麼？你在學習階段透過遊戲來獲得你的累飛臺，透過玩手機來獲得內啡肽。

你們現在能理解了嗎？你們現在怎麼想的？

這種事情或許不是一時半會兒就能成功的，但是我卻知道有些人卻就是可以做到一時半會兒也能成功。但這並不是現在你們不用急。

急於求成並不急於這1分1秒，一時相信我，在我的帶領下，我覺得你們會很快的成長，至於有多快，我想告訴你們，你要問我我就說一年，但是你們自己去做的話，我卻可以告訴你們，或許要不了一天，所以你們自己接下來知道該怎麼辦了吧，你們想驗證我的錯誤，那你們就自己去做這件事情，如果你們不想驗證我的錯誤，那你們也要跟著我學一年。

“現在你們決定怎麼做呢？你們不用告訴我，接下來我們繼續上課，其他的。之後你們自己去決定今天一天。我只管上課其他的活動，你們自己決定明天繼續上課，當然明天我會做一些特別的課程安排。”

“應該對你們還是比較有趣的，至於多麼有趣，這個我也不太清楚，但是一定會有趣一點的，這一點請你們相信。”

啊好吧，我看了下現在這堂課就提前下課吧，你們早點去吃午飯，我們錯峰吃飯，中午早點好好的午休一下，下午繼續上課下午，你們是自習課，是自習課，你們是自己複習。

說完顧奕變轉身走進了辦公室，而幾名同學也就去吃飯去了。

心心理老師，小兔子跟著顧奕跑了進去。

“喂，你真的打算這樣教他們嗎？我覺得你今天就考了一個摸底考試講了一些大道理，變結束了嗎？就這樣這麼簡單就結束了，這樣好嗎？我覺得不太好吧。”

顧奕沒有說話，因為顧奕的心中有時候他自己的計劃，這個計劃對於顧奕來說還是非常重要的，所以接下去顧奕不會做過多的干涉。

前面三天是讓這些學生培養他們感情至關重要的三天。而不是那些學生學習的日子，首先要讓學生第一天摒棄以前的舊習，這一點已經不是普通老師能辦到的了，但是顧奕有這樣的自信。