第一百一十七章 儒家六藝

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小聖賢莊，萬章書房。

“是啊。”面對荀子這一番對於魏言毫無保留的稱讚，萬章同樣贊同的道。

認清自己，是一件聽起來簡單，但很少有人能做的到的事情，這樣的品格出現在一個十幾歲的年輕人身上，更讓人感嘆。

至少他們在和魏言一般年齡之時，未必能和魏言一樣。

“小聖賢莊的未來有魏言和伏念，張良，顏路他們，老夫也可以放心了。”萬章又道。

萬章已經隱隱能感覺到自己大限將至了。

近些年來，他的氣血越發枯竭，衰微，做很多事也越來越力不從心。

他不怕死。

一個人無論再強，他的壽數終歸是有限的，而他已經活的夠久了，很多年輕人想不開的事情他早已想開了。

但要說他還有什麼放不下的事，那就是這小聖賢莊了。

伏念三人雖強，上面又有荀子坐鎮，可如果自己那天真的撒手人寰，相比較其他江湖上的大派，亦或諸子百家中的顯學，到底還是單薄了些。

荀子深深地望了萬章一眼。

“師兄，我儒家分文武兩派，我是文派，我教授魏言師弟經史典籍，你是武派，教他武功，如何？”荀子開口對著萬章道。

“不怎麼樣。”萬章被荀子打斷了心中無限感慨的意境，平靜的對著荀子道。

他們儒家講究文武兼修，但他很清楚，一個人的武功再怎麼高，驅使他如何使用這一身本領的，還是他的思想。

而文，則是最能影響一個人思想的東西。

讓荀子去教魏言師弟那些聖賢典籍，這跟直接把這個弟子給荀子了有何區別？

還是有區別的。

他還不用教魏言師弟武功了。

……

而另一邊，田言則是跟著張良和顏路上課。

儒家要求學生掌握六種基本才能，分別是：“禮”，“樂”，“射”，“御”，“書”，“數”。

這六種技能並稱“儒家六藝”。

而小聖賢莊內的課程，也都圍繞著這六種技能展開。

當然，雖然小聖賢莊的課業在這個年代的很多人眼中已經能算得上是繁重，但是比之田言上一世經歷過的教育還是有所差距。

但有一點很相近，那就是以“書”為主，其他的課程頂天也就一週半天。

當然，不會出現教導射，御之類“副科”的老師生病的情況，畢竟很多課業就那麼一兩個人教。

總不能上午剛教完儒家聖賢經典，下午教射，御之類的課程的時候人就病倒了吧……

今天的兩門課程分別是“書”和“射”。

上午的“主科課”由顏路老師代課。

對，代課，因為原來的老師伏念去閉關了。

張良還有大量的東西要抄，就先離開了。

跟著顏路來到平時一眾儒家弟子上課的課堂時，還沒有到上課的時間，一眾弟子都還沒有到。

一張張精美的木製桌子整齊的排列在房間內。

這裡是儒家弟子上早課的地方，同時，一般時候大家的早飯也在這裡解決。

“顏路先生，魏言該做在哪裡？”田言望了望四周，開口問顏路道。

“不敢當師叔先生二字，師叔身份特殊，要不就坐在路的身邊吧。”顏路對著田言一拱手道。

“如今在課堂上，你教，我學，自然要稱呼你為先生，至於坐在你身邊，還是算了吧，在後面再添一張桌子吧。”田言則是開口婉拒了顏路的提議。

開玩笑，做在老師身邊上課？

那不是課堂上的“護法”們才有資格享受到的待遇嗎？

“您是我的師叔，論輩分禮法理當如此，路不敢僭越。”顏路繼續維持著拱手的姿勢，對著田言平靜道。

這還非要讓我當一回護法？

田言在心中暗暗覺得尷尬的想道。

“我給先生講一個故事吧。”田言則是開口對著顏路道。

今天說什麼，她也不能做在老師旁邊上課。

“師叔請講。”顏路恭敬的道。

看著眼前昨天還是自己師兄的顏路，田言只覺得這個世界是這樣的離奇。

現實往往比故事還要曲折。

所以她決定講一個寓言故事忽悠一下顏路。

“曾經，有一個對於書畫之道天賦極高的人，他拜訪過很多名師，但都覺得那些老師的才學都不如他。

直到最後，他找到了一位大師，讓大師為他解惑，為何他遇不到能教導他的老師？”田言緩緩道來。

這個時候，正常人就應該問，為什麼他找不到老師呢？

但顏路不一樣。

“敢問師叔，真的有這個故事嗎？”顏路將信將疑的問田言道。

“你沒聽過？”田言問顏路道。

“弟子未曾聽聞過。”顏路如實回答。

當然，他能聽過才有鬼了。

“這不重要，重要的是故事中的道理。”田言平靜的道。

“還望師叔教誨。”顏路聞言拱手道。

“大師讓他畫一幅畫。”想要調動別人的注意力，自然要多賣關子。

“師叔，是什麼樣的畫？”顏路依舊平靜如水一般的道。

“很簡單，一個正在向茶杯倒水的茶壺。

年輕人畫完，畫中正是老者所要的畫面，一個茶壺正在向茶杯中倒水，水流清澈，惟妙惟肖，可大師卻說他畫的不對。”田言緩緩道來。

“哦？為何不對，是因為他的畫工不夠細緻？”顏路這時稍微有了點兒積極性，詢問道。

“大師說，應該把茶杯放在茶壺的上面。”田言繼續道。

“不對吧，如果茶杯在茶壺上方，那茶壺裡的水如何倒進茶杯中？”顏路聞言有些詫異的問道。

“是啊，如果把茶杯擺在茶壺的上方，那茶壺裡的水如何倒進茶杯裡？”田言沒有正面回答，而是反問顏路道。

顏路雙眼一睜，直到此時，他才反應過來田言這個故事中的深意。

師叔是在藉著這個故事教育他啊。

而且他不得不承認，雖然故事他沒聽過，但是道理卻是真的，和儒家聖賢講究的“不恥下問”有著異曲同工之妙。

但這樣的道理經師叔的口中，以故事的形態說出，反而更加生動。

師叔真的才十四歲嗎？

他有些理解為何師傅要代師收徒了。

不僅是因為魏言師叔天分奇高啊。

“弟子受教了。”顏路再次拱手對著田言恭敬道。