第18章 幼兒園爭論

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

安然給雲辰戰和林景兒介紹完基本資訊後，就帶著昭昭在園裡四處逛著。

園區外面是比較中規中矩的玩樂區，安然大致看了一下，有游泳區，滑梯鞦韆區。

昭昭走在教室外的走廊裡，被教室裡背誦詩詞的聲音吸引，她站在門外往裡看，裡面的小朋友唱著兒歌配著簡單的詩詞。

昭昭忍不住笑出聲，趁著沒人的時候，悄悄告訴安然。

“姑姑，他們背書真好玩，我以前在皇傢俬塾裡看過那些哥哥們背書，都是搖頭晃腦的，背老半天都記不住。”

安然聽著昭昭童言童語忍不住笑出聲。

“寶寶你喜歡這個學校嗎？想到這個學校學習嗎？”

“想！”

安然和園長老師們又交流了一會兒，瞭解的差不多了，直奔下一個目的地：私立幼兒園。

“兄長嫂子，這傢俬立幼兒園呢，是一家國際學校，就沒有那麼多規矩。

學校是雙語教育，昭昭沒有接觸過英語，我主要擔心昭昭進去了跟不上。

園區裡面多角度監控，可以隨時掌控孩子的行蹤和學習情況。”

安然一邊給雲辰戰林景兒介紹，一邊拉著昭昭走進這家幼兒園。

相比上一家幼兒園，這一家的老師們就很熱情，安然一入校，就看到接待老師在門口等待。

安然來的這個點正是孩子們課間活動的時候，很多小朋友都在外面玩耍。

天雲國百姓們竟然在裡面看到了還有金色頭髮藍眼睛的小朋友。

“這裡面竟還有胡人子女，這個學堂怕不是什麼好學堂吧。”

連微盈在宅子裡也連連皺眉：“安然吶，你不小心暴露了吧，竟然想將郡主安放到這胡人之地。”

安然沒有理會彈幕，只是拿著老師給的影片資料觀看。

天雲國百姓也被影片內容吸引了過去。影片裡的小男孩在偌大的音樂廳，淡定又自信地演奏著一支激情昂揚的鋼琴曲。

皇宮裡有音樂造詣的官員聽完也不得不連連稱讚。

“這孩子小小年紀樂曲天賦竟如此之高，後生可畏啊！”

下一個影片是一個小女孩創作著一幅畫作，畫面內容天馬行空，但是色彩搭配和諧又舒服。

接下來是孩子們的舞蹈、游泳、朗誦、主持、圍棋等各種比賽影片。

安然看著園長辦公室裝滿的獎狀獎盃，只想對著這些小朋友尊稱一聲小孩哥小孩姐。

昭昭也趁著這回時間和幾個小朋友玩在了一起，那幾個小朋友小小年紀就已經會好幾種語言，昭昭看著他們自由切換語言，眼睛都瞪直了。

安然和昭昭接下來又參觀了午休室、食堂等地方。

回家累癱在沙發上的安然點了午餐外賣。

這個時間開始和大家商討昭昭幼兒園的選擇。

“昭昭，今天去的兩個幼兒園你更喜歡哪一個？”

“第二個！”昭昭毫不猶豫就選出來了。

“為什麼呢？”

“我今天和大家玩的很開心，他們還說老師會經常帶他們出去玩呢，回去山上畫畫、奔跑還有玩遊戲。”

說著昭昭開始撒嬌耍賴要冰淇淋吃，這馬上要吃午飯了，安然肯定不會慣著她。

不過看她今天和小朋友又跑又跳玩了很久應該是餓了，給昭昭拿了一點小麵包解解餓，開啟電視讓她先看著。

對於昭昭開始的正經到現在回耍賴撒嬌，安然還挺開心孩子的變化，說明孩子在這裡很有安全感。

安然看向虛空中的螢幕，開始和孩子父母商議。

“兄長嫂子，你們有什麼看法？”

雲辰戰和林景兒看了兩家幼兒園都被華夏的教育方式震驚了一下。

“本王比較心儀第一家，看起來是在正經學東西的，小小年紀就會背詩詞屬實不簡單。

重要是還把詩詞內容改編成歌曲，有趣又好記。”

安然點點頭，又看向恭親王府的螢幕。

“嫂子你呢？有什麼想法嗎？”

林景兒欲言又止，她其實更鐘意第二家，不過女子向來以夫為天，既然王爺已經心有所屬，她也不好駁他面子。

安然看著林景兒的樣子，大概猜到了幾分她的想法。

“嫂子我們現在是各抒己見，大家都暢所欲言，然後把意見都總結起來去選擇昭昭最合適的。”

林景兒就是需要這麼一個臺階下，既然安然都開口了，她也不再推辭。

“我比較心儀第二家，女孩子學學音樂畫畫陶冶情操就好，那些個詩詞歌賦高深文學，是那些男孩子要學的。

不過我有很擔心學堂裡那麼多胡人，會不會把昭昭帶壞，據說他們胡人最不識禮數，粗蠻無禮。”

“皇上你有沒有什麼意見呢？”安然一一記好兩人的意見後又轉頭詢問雲辰宇的意見，畢竟他是伯父，也可以加入群聊。

雲辰宇罕見的激動了一下，這幾天安然多是和戰王夫妻互動，自己在她眼裡就跟空氣一樣，說不失落是不可能的。

雲辰宇整理了一下體態，清了清嗓子，開始講述自己看法。

“小然，依朕看來，第一家學堂在培養人才方面更有競爭力，那些孩子更適合類似科舉的選拔考核。

第二家學堂，都是一些愛好的學習，看起來是有點不務正業，像王妃說的也確實是更適合女孩子。”

雲辰宇想了想，還是問出了心裡的一些疑惑。

“小然，第二家也確實是魚龍混雜，還天天玩樂，不過你既然把它作為備選肯定是有考量的，你能說說你的想法嗎？”

天雲國覺得皇帝說的不錯，要是他們家有男孩子肯定送到第一家，從小就接觸科舉學習。

要是女孩子的話送到第二家，陶冶情操。

安然窩在沙發裡組織了一下語言。

“其實我們國家考試製度已經沿用了幾百上千年了，隨著社會的發展，發現只是用考試的方法考量人才太過片面了。

考試製度也漸漸走向了極端，人們只注重考試成績，培養出來的孩子只會死讀書，其他生活技能全都不會。

有的孩子上了大學連雞蛋殼都不會剝。

但是我們的社會對人才的要求已經提高到創新型人才，只注重成績，死讀書，會讓思維固化，扼殺想象力創造力。