第19章 鄭淑宜

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陳嶼嶠對林雙說：“你跟我來一下。”

走廊盡頭的自動販賣機旁，他彎腰撈起出貨口的瓶裝水，遞給身後的人。

林雙的指尖扣著瓶身，清澈的液體扭曲著她的指紋。

她靜靜地等他開口。

陳嶼嶠仰頭喝了一大口水，視線落向身畔的林雙。

他說：“鄭淑宜……”

覺察女孩眉頭輕跳了一下，似是對這個名字有了條件反射，他的嘴角扯出一彎笑弧，文不對題地問她：“我總是喊她的名字，你是不是覺得很奇怪？”

林雙想了想，最初的時候抱著刻板印象，覺得他對母親直呼其名，驗證了“不孝子”的名頭。後來又覺得，可能那只是他習慣的一個稱呼而已，就像她愛喊林宛燕“林女士”那樣。

她不答反問：“為什麼呢？”

“她在同齡人裡，算是很晚才生孩子的。我上學後，有我爸照顧家裡，她也能放手去評職稱、爭先進。”

這和林雙梳理鄭淑宜資訊時得出的結論是一致的：她是結婚生子後才一步步榮譽等身的。

“但最開始，她要麼是評職稱敗在外語上，要麼是被領導要求把優秀員工的機會讓給更年輕的同事以示激勵。就這樣又過了好幾年，她在的急診科第一次評上了市醫療系統先進科室。雖然是個團體獎，她也高興得不得了。”

“但是，證書上卻寫錯了她的名字。”

陳嶼嶠清楚地記得，那時他上初中一年級，週末在家待不住，去醫院找鄭淑宜。

那是父親去世後，他第一次去鄭淑宜的工作場所，一個人把急診科所在的一樓走了個遍。

右手邊靠近另個出口的辦公室裡，鄭淑宜立在一群人中間，抱著紅彤彤的獲獎證書，反覆向戴著黑邊眼鏡的男人確認：“這上頭的名字，能改嗎？名字能改嗎？”

男人語氣隨意：“不就是寫得太潦草了？要改還得報上頭審批，很麻煩的。再說，獲獎的是你們科室，你們科室裡有誰，叫什麼名字，大家都知道哇。”

“可是……”鄭淑宜喃喃道，“我不叫證書上的名字啊……”

男人肅了肅表情：“鄭護士，要以全域性為重。不要那麼計較個人得失。只是寫錯了一個字，還可能是筆跡的問題，就不要這麼斤斤計較了。再說，這一次的評獎之後，還有下一次呢？下一次，難不成還寫錯？”

可是，那個男人不會知道，這一次的評獎之前，她經歷了多少次失敗和從頭再來。

而那一年，她已經四十七歲了。

陳嶼嶠默默地注視著微彎下腰的鄭淑宜。她站著，側臉對著門外露出一角校服的他。他看到上頭掩不住的失落。

鄭淑宜最終抱著獲獎證書無功而返。那裡頭，“鄭漵宜”的手寫黑字擠在一群同事的姓名中間，對著她擠眉弄眼。

雖然並不只是寫錯了名字的問題，雖然鄭淑宜自那之後，厚積薄發般，迎來了職業生涯的巔峰，獎項拿到手軟，也在次年評上了高階職稱進而延長了退休時間……

陳嶼嶠還是在那天當著她領導的面喊出了“鄭淑宜”大名，並且從此再也沒改過口。

他不知出於什麼樣的心理，似是這樣可以補償母親的失落。

而且，他覺得，比起“陳太太”、“陳媽媽”，她更喜歡“鄭淑宜”、“七院護士長”這樣的稱呼。所以，她從來沒有糾正過他。

……

陳嶼嶠一手捏著空了一半的瓶裝水，鬆垮垮地倚在自動販賣機旁，娓娓道來這段往事。

林雙認真地聽著，心裡有些疑惑他為什麼沒來由轉入這個話題。

陳嶼嶠的口吻淡淡地：“所以，我就一直喊她的名字。以前，是為了讓別人知道她是誰。”

他停頓了一下，指尖的瓶身被捏得咔咔作響，垂下眼睛望著面前的女孩，一直望進她慢慢攪起波瀾的清澈眼底。

“以後，大概是為了讓她自己知道，她是誰。”

“鄭淑宜患的是阿爾茨海默病，對嗎？”

“陳嶼嶠……”林雙驀地有些難過。她的預感是對的，他猜到了母親的病因。

這是她從業以來第一次遇到的難題：一方面是案主要求的“保密”，另一方面是相關方自己獲知了“謎底”。

她沒有正面回答，而是問他：“你怎麼打算呢？”

她的目光投向5006病房，此時小江應該在裡頭做鄭淑宜的工作。這場母子會談目前來說並不算順利。鄭淑宜表現出的，更多的是對兒子的嫌棄和不信任。她不確定小江能不能說服她，讓她開誠佈公自己的病情；而陳嶼嶠又會不會配合地表示會照顧她。

陳嶼嶠聳肩：“當然是陪在她身邊照料啊。”

輕輕鬆鬆的一句話，令林雙如釋重負。

“所以現在又該我拜託你，幫我說服鄭淑宜接受我這個兒子。”

“沒問題噠。”林雙應得清脆，“我們是盟友嘛。”

這一次，沒有“等價交換”，沒有“以牙還牙”，只有真誠的互幫互助，十足的彼此信賴。

陳嶼嶠話鋒一轉：“不過，你可以裝作並不知道我已經知道她的病因了嗎？”

林雙不解。

“她一定會因為不想拖累我，而選擇不告訴我真相。”

他篤定地說道。

“也會因為這樣，不讓我回到她身邊。”

嘴硬心軟的鄭淑宜，抖落一堆他的不是，試圖證明母子永不和解。卻忘記了那些過錯背後，是身為母親的她默默的縱容。

陳嶼嶠想，她也許是故意略過，也許是真的忘了。但沒關係，他會替她記得。

記得初中夏令營被叫家長，並不是因為他路遇蟑螂的“驚天一喊”，而是“這個孩子膽子小，沒有男孩樣”。

鄭淑宜反覆找了營長四五次，一定要讓他收回那句“沒有男孩樣”並向她的孩子道歉，強勢得一度鬧到了班主任和年段長那裡。好在，學校的老師都很好，還藉此開展了消除性別刻板印象的演講活動。

他也記得高中把文藝匯演創新獎獎盃拿回家後，一個錯眼的工夫就找不著了。以為被自己弄丟，他懊惱很久。直到大學離家前收拾行李，他才在久未開啟的、存放父親遺物的抽屜裡發現那隻水晶杯。是鄭淑宜放進去的。像塵封，又像告慰。他不動聲色，帶走了獎盃，連同擺放在旁邊的、父親的口琴。

——因為父親的關係，鄭淑宜一直反對他玩音樂。他屢教不改，在她視為作大死的邊緣反覆試探，直到被老母親以“身體抱恙”為由騙回鷺棲，他關掉了北京的音樂培訓工作室，放棄了那裡的生源、人脈，毫不猶豫地返回家鄉。

其實，那時他就已做好病床前事親盡孝的準備。卻沒料到，迎接他的，是活蹦亂跳的鄭淑宜，和把他安排得明明白白的相親局。

母子衝突日益激烈，他只好去相平“另開地圖”，找來發小吳應致，又拉了幾個投緣的夥伴，再度組起了樂隊。

現在回想起來，他目前的生活彷彿陷入了對過往的迴圈。只是這一次，故事從頭開始的時候，鄭淑宜是真的生病了。

陳嶼嶠不認為自己有什麼難以適應的。

不能接受、不想面對的，其實是鄭淑宜本人。

*

一如陳嶼嶠所料，儘管小江苦口婆心勸解了很久，鄭淑宜依然不願意告知兒子真實的病情。

這道倫理難題橫亙在林雙面前。

第三次會談結束後，林雙思慮再三，向機構申請了督導工作。

她的督導由黃彬擔任。

得知人選後，儘管林雙內心有些彆扭，還是用“黃彬專業能力很強”說服自己坦然接受“領導”的幫助。

黃彬向她詳細瞭解了鄭淑宜個案案主的情況，和她一起劃下重點：

①案主擔心拖累孩子，影響他的前途和擇偶，以嫌棄的態度阻止孩子回家。

②案主孩子已經推測出案主病情，迫切期望回家照顧母親。

諮詢室裡，黃彬用紅色記號筆在白板這兩句話的重複字眼上畫圈。

“林雙，我們不妨先把告知病情與否這件事放一放，看看當下的重點是什麼。”

林雙盯著“回家”兩個字，恍然道：“是兒子能不能回家，回母親身邊。”

“對。”黃彬朝她笑笑，“你跑偏了。現在的重點不是怎麼才能讓案主本人告訴兒子病情——因為兒子本來就已經知道了。即使他不知道，或者說即使案主最終選擇不要兒子照料，我們在服務的過程中，依據病情的發展程度，後頭還是要讓她的家人有知情權的。”

他一語點醒了林雙。

的確，她陷在之前的保密原則裡，忽略了當下最重要的問題、也是陳嶼嶠請求她這個盟友幫助的事：讓他回家陪伴老媽。

黃彬繼續引導：“案主不想讓兒子回家的原因是什麼？”

“不想讓兒子知道自己生病？”林雙頓了下，一拍腦袋，“啊我知道了！我傻了……陳嶼嶠……案主兒子明明都明示過我了啊！”

解決問題的關鍵，正是陳嶼嶠說過的，他可以裝作不知道鄭淑宜生病，若無其事地回家照顧她。

“折中的方法就是，案主不告知病情，兒子也裝作不知道，母子如常生活？”

黃彬讚許：“你想好怎麼讓他們如常生活了嗎？”

“不把焦點放在生病上，先緩和母子當前的矛盾？”

“案主就沒有理由把孩子拒之門外？”

“是啊。”林雙用力點頭。鄭淑宜冰雪聰明，抗拒太過，一定會遭陳嶼嶠懷疑的道理她不可能不懂。

黃彬提醒：“阿爾茨海默病緩慢發展，之後案主還是會露出端倪。”

林雙臉上黯淡了一瞬。

只是那個時候，清醒知事的可能就只有陳嶼嶠了。

“兵來將擋水來土掩？先解決當下的難題，再各個擊破。”

林雙答得響亮，也是為自己打氣。

“謝謝你啦黃老師。”她眉眼彎彎，額角綴著窗外滲進的幾縷彤紅暮光，就差蹦蹦跳跳地走出諮詢室。

“林雙。”黃彬喊住她。

她回頭：“還有什麼事嗎？”

霞光輕拂著她神采飛揚的面龐，一開始的鬱色一掃而空。

黃彬想了想，嚥下了打算提醒她的話——

“你要注意雙重關係（注①）。”

改口道：“下一次個案工作，我跟你一起。”