飄蕩墨爾本提示您：看後求收藏（第一百二十九章 憂心忡忡,極光之意,飄蕩墨爾本,試讀吧），接著再看更方便。
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“聶教授，你都這麼一把年紀了，是真的還相信愛情嗎？”聶廣義雖不反對，卻始終持懷疑態度。
“年輕的時候，爸爸太注重自己的名聲，錯過了。到了現在這個年紀，也只能是真愛才讓爸爸還有想要結婚的動力了。”聶天勤倒也沒有藏著掖著。
“名聲……”聶廣義不太確定應該怎麼評價。
“大頭，爸爸這一生，多數時候，都在為名聲所累。”
聶天勤進行了自我剖析：“年輕的時候，怕人說我師生戀，畏首畏尾地不敢正視自己的感情。快退休的時候，怕人說我學術學術不端，篡改了兒子的志願。”
“你還提志願這種老黃曆幹什麼？”
“好，不提。”聶天勤很是欣慰：“活到現在，爸爸也算是活明白了。謝謝大頭。”
“謝我幹什麼？”
“如果你不能原諒爸爸，爸爸永遠也不可能邁出這一步。”
“聶教授，你不說這是你的愛情嗎，要是有人阻攔一下就放棄，那也算不上是愛情吧？”
“找老伴哪有找兒子重要？人在不同的階段，肯定都會有不同的情感需求。但總歸，也總要愛一次，人生才完整，你說是嗎？”
“當然不是，愛過方知破碎。”
“大頭，會好起來的，你還這麼年輕。”
“聶教授，你說的都是什麼？什麼叫會好起來，你兒子早就已經生活在雲端了。”
“大頭，在雲端的是飛行，不是生活。生活是需要接地氣的。”
“那是一般人。像你兒子這種天才，要是接了地氣，地都能裝上火箭助推器直接上天流浪。”
……
“聶教授，你覺得咱們把木拱橋傳統營造技藝，也做成表演性質的怎麼樣？”
“表演？大頭，建橋樑是很嚴肅的事情，你怎麼能想成是表演呢？”
“聶教授，你知道什麼叫與時俱進嗎？”
“這就是不與時俱進的事情！大頭，非遺傳承是很嚴肅的事情。”
“你都還沒有聽我是怎麼想的，怎麼就扣這麼大一頂帽子下來了呢？聶教授。”
“那你說，爸爸聽著。”
“我其實是從我同學的幼兒園那裡得到了靈感。你看，他那邊一個木工教室，就整成了特色，深受學生和家長的喜歡。我們技術儲備上，還不比幼兒園強？”
“幼兒園的木工，和木拱橋傳統營造技藝，根本就不是一回事啊。”
“我們也不需要它是一回事啊。我們可以做科普夏令營，小孩子們來了，也動手，但不做太複雜的。而且，真正動手做的，也就是模型，不管做好還是做壞，都不存在安全問題。”
“科普夏令營？”
“是啊，聶教授，你看啊，肯德基啊麥當勞啊，不管是多熱門的門店，為什麼都專門會開闢區域給小朋友過生日？”
“為什麼呀，大頭？”這絕對算得上聶天勤的知識盲區。
“品牌忠誠度要從娃娃抓起。你知道嗎聶教授，很多留學生，在國外想家的時候，就會去吃肯德基和麥當勞。”
“真的假的？”
“當然是真的，肯德基、麥當來、必勝客，都是國外最容易找到的小時候的味道。”
聶天勤想了想：“大頭說的，好像也有些道理。”
“何止是一些，簡直太有道理了。我說的夏令營，只是一個切入點。也算是針對年紀比較小的小孩子的。年紀稍微大一點，還可以有不同的安排。”
“確實啊，萬安橋當時申遺，是打包了22座木拱廊橋。現在萬安橋毀了，其他的也還在，相互之間，離得又不遠，真要做學術夏令營，還是有很多的路線可以設計。”
“也不僅僅只是學術夏令營，做成普通的旅遊路線，也是很好的。除此之外，萬安橋的重建，也可以做成是一個專案。”
“那可不行啊，萬安橋建好了，還是希望能讓村民們用的，一樣是需要有實用性和安全性的考量的。”
“我不是這個一起，重建肯定還是專業的人做。但是萬安橋那麼多個部件，每個有識之士都可以認領一個部件。”
“認領部件？”
“對啊，隨便一個榫卯結構，至少都可以有兩個人來認領是不是，就和認養果樹差不多。”
“不行不行不行，萬安橋是文物，重建好了，也還會是文物保護單位。不能這麼整。”
“我只是舉個例子，聶教授，你得要舉一反三。”
“這種東西，怎麼能舉一反三呢？這是很嚴肅的事情。”
“我不覺得有哪裡不嚴肅啊，我回國這段時間，已經有兩個專案找我了。”
“兩個專案？什麼專案？”
“一個是規劃中的影視城，希望我能給全桉，我做了三個方案，他們最終選擇的，是儘可能地還原《清明上河圖》的那個方案，就裡面的虹橋，肯定是要重建的。”
“影視城啊？”
“對，就類似於宋城那種。”
“哦。還可以這樣啊。那另外一個呢？”
“另外一個是鄉村整體規劃專案，我也是這次回來，才知道國內的示範村，已經有這麼高的智慧化程度了。”
“你說的是浙江那邊的農村是不是？”
“對，那天村長帶我參觀，我發現村裡面竟然有無人超市、智慧化醫院，在網際網路、物聯網，和人工智慧方面，有很多都是走在前沿的，發展不僅不比城市差，有的還走到了前面。”
“爸爸也去調研過，村裡的學校建得和城堡似的，再有就是體育場，非常專業。”
“是吧？這趟回來，顛覆了我對國內農村的固有印象。比發達國家的農村，都有過之而無不及。”
“爸爸去調研完了，不得不感嘆自己老了。”
“老什麼呀？你這都還準備去新婦呢。”
“大頭，爸爸……”
“哎，行了行了，我就是這麼一說，沒有要反對的意思，所謂活到老學到老，聶教授你完全可以研究一下智慧化新農村。”
“都智慧化了，哪還有木拱橋什麼事？說實話，爸爸是一邊欣慰，一邊憂心忡忡。”
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